Seminárna práca: Opis tvorivej klímy
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:62,5 %
- Typ:Seminárna práca
- Univerzita:Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Kľúčové kompetencie technických predmetov 1
- Autor:kozky
- Ročník:2. ročník
- Rozsah A4:5 strán
- Zobrazené:1 290 x
- Stiahnuté:1 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:28512
- Posledna úprava:08.12.2009
1.Opis tvorivej klímy
Jedným z hlavných cieľov výchovno-vyučovacej činnosti je aj rozvíjanie tvorivosti, najmä tvorivého myslenia žiakov a študentov. Problematika tvorivosti sa začala skúmať v päťdesiatych rokoch. Zaslúžil sa o to severoamerický psychológ Joy Paul Guilford svojou prednáškou na tému tvorivosť. Sám tiež naznačil smer a metódy výskumu. Odvtedy možno hovoriť o začiatku výskumných poznatkov a aktivít z oblasti tvorivosti. Podľa názoru jedného z najvýznamnejších odborníkov v oblasti tvorivosti E. P. Torrancea (1962) podmienkou rozvoja tvorivosti žiakov sú tvoriví učitelia.
Jedným z hlavných cieľov výchovno-vyučovacej činnosti je aj rozvíjanie tvorivosti, najmä tvorivého myslenia žiakov a študentov. Problematika tvorivosti sa začala skúmať v päťdesiatych rokoch. Zaslúžil sa o to severoamerický psychológ Joy Paul Guilford svojou prednáškou na tému tvorivosť. Sám tiež naznačil smer a metódy výskumu. Odvtedy možno hovoriť o začiatku výskumných poznatkov a aktivít z oblasti tvorivosti. Podľa názoru jedného z najvýznamnejších odborníkov v oblasti tvorivosti E. P. Torrancea (1962) podmienkou rozvoja tvorivosti žiakov sú tvoriví učitelia.
Kľúčové slová: