Uni / Názov projektu	Kvalita
Využitie psychomotorických hier u detí s poruchami učenia a správania	100,0 %
Specifické poruchy chování a pozornosti. Jak jednat s velmi neklidnými dětmi. Alan Train KONSPEKT	96,0 %
Dôsledky porúch správania	95,6 %
Vypracované štátnicové otázky Špeciálna pedagogika - Pedagogika mentálne postihnutých	93,8 %
Sociálno právna ochrana detí a sociálna kuratela	93,8 %
Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela - Oláh, Roháč	92,3 %
Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou (ADHD)	92,0 %
ADHD - Porucha pozornosti sprevádzaná hyperaktivitou	91,8 %
Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou	90,2 %
Využitie rôznych terapeutických techník u detí s diagnózou ADHD	88,3 %
Poruchy správania , ADHD - porucha pozornosti sprevádzaná hyperaktivitou	87,7 %
Poruchy pozornosti u detí – ADD A ADHD	86,6 %
Pedagogická diagnostika - Poruchy správania (Záznam z pedagogickej diagnostiky žiaka)	85,9 %
Špecifické výchovné postupy u dieťaťa s ADHD/ADD v škole - seminárna práca	85,3 %
Kazuistika - dieťa s diagnózami F 90.0 ADHD, F 91 porucha správania, F 94.1 poruchy sociálnej prispôsobivosti	80,0 %
Hyperaktivita a syndróm ADHD	77,2 %
Hyperaktívne dieťa (syndróm ADHD)	75,9 %
Poruchy učenia: ADHD	73,4 %
Symptómy a diagnostika ADHD	72,0 %
Poruchy osobnosti - Psychopatie	71,7 %