Uni / Názov projektu	Kvalita
Dramatická výchova jako možný prostředek podpory naplňování cílů multikulturální výchovy	64,3 %
Dramatické formy literatúry pre deti a mládež	76,4 %
Dramatické rečnícke prostriedky a inverzný slovosled	84,0 %
Dramatické udalosti - Obraz 1. a 2. Svetovej vojny v Slovenskej a Českej literatúre	86,2 %
Dramatizácia piesne Ježko v lese - vytvorenie pohybu na známu pieseň	80,3 %
Dramatoterapia a muzikoterapia pri deťoch s ADHD	67,0 %
English literature (intimately)	80,2 %
Filozofické hľadisko sociálnej hry, význam tvorivej dramatiky vo vyučovaní	77,4 %
Gogoľ (Revízor) a Ostrovskij (Aj múdry schybí) - porovnanie dramatického stvárnenia sveta ruskej byrokracie	86,7 %
Hudobný romantizmus	62,8 %
Ivan Stodola: Jožko Púčik a jeho kariéra	59,0 %
Janko Kráľ - Byronský hrdina v slovenskej romantickej literatúre, Rozbor a interpretácia diela Zakliata panna vo Váhu a divný Janko	90,0 %
Jazykové štýly a slohové postupy	86,6 %
Jean Baptiste Poquelin Moliére - Lakomec	88,9 %
John Grierson - Britská dokumentárna filmová škola	79,0 %
Jonáš Záborský - Život, tvorba, rozbor diela Dva dni v Chujave	82,4 %
Jozef Gregor Tajovský - slovenský prozaik, dramatik a básnik	72,9 %
Karel Čapek - Bílá nemoc (rozbor diela)	82,6 %
Karel Čapek - Matka	87,5 %
Kreativita = Tvořivost	94,2 %