Uni / Názov projektu	Kvalita
Činnosť školského psychológa zameraná na osobnosť učiteľa	62,5 %
Spolupráca učiteľov a školského psychológa pri profesionálnej orientácii a voľbe povolania žiakov	62,0 %
Spolupráca školského psychológa s učiteľmi pri optimalizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v škole	61,9 %
Školská sposobilosť dieťaťa, jej kritériá a možnosti zisťovania v MŠ	61,7 %
Školské reformy v Uhorsku	61,3 %
Činnosť školského psychológa zameraná na osobnosť žiaka	60,5 %
Vzťah školskej psychológie k iným vedám	60,4 %
Právo na vzdelanie a vysokoškolské štúdium	60,3 %
Prehľad základných vzorcov a vzťahov zo stredoškolskej matematiky	60,1 %
Etické normy práce školského psychológa	59,8 %
Spolupráca učiteľov a školského psychológa pri problémoch žiakov v učení	59,8 %
Predškolské obdobie	59,7 %
Pedagogika pre učiteľov profesijných predmetov a praktickej prípravy	59,5 %
Model školského edukačného prostredia	59,4 %
Školské systémy	59,4 %
Spolupráca učiteľov a školského psychológa pri problémoch žiakov v správaní	59,2 %
Hlavné príčiny školského neprospechu	59,1 %
Charakteristika predškolskeho veku	59,0 %
Problémy školskej telesnej výchovy	58,1 %
Metódy a techniky práce školského psychológa	58,0 %