Uni / Názov projektu	Kvalita
Ján Amos Komenský - učiteľ národov	70,7 %
Jackson Pollock	76,9 %
Interrupcia ako sociálny problém	97,2 %
Interpretácia fenoménu chudoby z pozície sociálno-politických doktrín	75,4 %
Idea verejnej predškolskej výchovy v starovekom Grécku a pedagogické myslenie o dieťati v starovekom Ríme	96,9 %
Idea dokonalého človeka v antickej filozofii	79,0 %
HYDROCEFALUS (Základy špeciálno-pedagogickej diagnostiky)	99,0 %
Hra v edukácií (Čo je to hra, Vývin hry vo vzťahu k vývinu dieťaťa...)	89,7 %
Hodnoty a hodnotová orientácia žiakov 5. - 7. ročníka špeciálnych základných škôl	92,3 %
Hodnotová orientácia žiakov špeciálnych základných škôl	73,7 %
Hodnotová orientácia detí a mládeže v nízkoprahovom programe pre deti a mládež	100,0 %
Hmyz a motýle - vzdelávacia aktivita pre ŠKD (seminárna práca)	97,9 %
Hľadanie pravdy	71,5 %
Harry Stack Sulivan	83,2 %
Gonzalo de Córdoba - El Gran Capitán	81,7 %
Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg a Johann Heinrich Pestalozzi	61,5 %
Filozofické koncepcie - Fenomén existencie a podstaty vo filozofii existencializmu	84,0 %
Evanjelici vs Katolíci	53,8 %
Eutanázia ako etický problém v práci sociálneho pracovníka	69,0 %
Etická výchova - vzdelávacia aktivita pre deti - otvorená komunikácia, komunikačné chyby (seminárna práca)	90,5 %