Uni / Názov projektu	Kvalita
Zobrazovacie zariadenia	82,8 %
Zákony učenia	49,7 %
Základné a stredné školstvo	90,1 %
Vývinové poruchy učenia - legislatívne dokumenty	88,4 %
Využitie psychomotorických hier u detí s poruchami učenia a správania	100,0 %
Vyučovacie metódy	71,6 %
Výučba založená na zážitkovom učení (Teórie učenia sa a koncepcie vyučovania)	97,9 %
Vypracované otázky - Pedagogická psychológia	91,4 %
Výchova detí s poruchami učenia a ich náprava v procese výchovy	91,3 %
Východiská školskej integrácie žiakov s poruchami učenia	93,5 %
Všeobecné otázky pedagogickej psychológie	75,5 %
Vplyv prostredia na učenie sa študentov	96,3 %
Učenie ako základ formovania osobnosti	70,6 %
Teória výchovy	66,5 %
Techniky duševnej práce a rétorika	76,1 %
Súkromné vlastníctvo vo svetle sociálneho učenia Cirkvi	80,5 %
Správanie ako najefektívnejšia forma učenia	58,8 %
Špecifické vývinové poruchy učenia	78,1 %
Špecifické vývinové poruchy učenia	73,9 %
Špecifické poruchy učenia	46,8 %