Uni / Názov projektu	Kvalita
Mýtus a výchova	41,4 %
Filozofia výchovy	42,2 %
Obraz človeka a výchova v kresťanskej tradícii	46,4 %
Obraz človeka a výchova v novovekom myslení	46,8 %
Obraz človeka a výchova v grécko-antickej tradícii	47,6 %
Obraz človeka a výchova v judaistickej tradícii	48,0 %
Výchova v novoveku a pedagogické smery 19. a 20. storočia	49,0 %
Obraz súčasného človeka. Vízia modelu výchovy v súčasnej Európe	49,1 %
Dialóg a komunikácia všeobecne, výchove a vzdelávaní	49,2 %
Komparácia výchovy v tradícii európskeho myslenia	51,2 %
Komparácia obrazu človeka v tradícii európskeho myslenia	51,4 %
Humanizmus ako prostriedok a cieľ v živote človeka	66,9 %
Filozofia výchovy	67,2 %
Problém cieľa výchovy u renesančných autorov	67,4 %
Význam humanizácie výchovy a vzdelávania	69,5 %
Človek je tvor, ktorý sa presahuje	72,5 %
Výchovný proces	72,8 %
Sloboda a výchova	72,8 %
Výchova človeka očami renesančných autorov	73,3 %
Ciele výchovy	74,0 %