Uni / Názov projektu	Kvalita
Využitie psychomotorických hier u detí s poruchami učenia a správania	100,0 %
Škola rozvíjania emocionálnej inteligencie žiakov	99,8 %
Pedagogická psychológia - Diagnostika porúch učenia	99,0 %
Výučba založená na zážitkovom učení (Teórie učenia sa a koncepcie vyučovania)	97,9 %
Vplyv prostredia na učenie sa študentov	96,3 %
Poruchy učenia a správania sa	96,2 %
Pedagogická psychológia - Diagnostika porúch učenia	96,2 %
Východiská školskej integrácie žiakov s poruchami učenia	93,5 %
Špeciálna pedagogika - obsah, predmet, cieľ a úlohy	92,3 %
Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou (ADHD)	92,0 %
Psychológia - vypracovanie štátnicových otázok	91,7 %
Dôvod, prečo som sa prihlásila na psychológiu	91,7 %
Vypracované otázky - Pedagogická psychológia	91,4 %
Socializácia - Formy sociálneho učenia, Tri vývojové etapy, Sociálna expanzia	91,4 %
Výchova detí s poruchami učenia a ich náprava v procese výchovy	91,3 %
Druhy učenia	91,1 %
Špeciálna pedagogika - predmet, cieľ a úlohy	90,6 %
Psychológia - jej predmet a uplatnenie	90,5 %
Rozhodovacie stromy (algoritmus C5.0)	90,3 %
Základné a stredné školstvo	90,1 %