Seminárna práca: Filozofia výchovy
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:80,9 %
- Typ:Seminárna práca
- Univerzita:Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Filozofia
- Predmet:Filozofia výchovy
- Autor:martim16
- Ročník:2. ročník
- Rozsah A4:11 strán
- Zobrazené:3 383 x
- Stiahnuté:23 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:20544
- Posledna úprava:09.03.2009
- absolutizmus, štát, resp. panovník sa stáva vlastníkom celého života, disponuje svojimi občanmi a ich majetkom.
- Snaha o centrálne riadené národné hospodárstvo – to malo za následok rozvoj manufaktúr a podporil sa rast obyvateľstva.
Občan je vrchnosťou presadzovaný, cíti sa za neho zodpovedný, preniká myšlienka všade-siahajúceho riadenia a túžby po všeobecnom zdokonalení sveta. To si vyžaduje vychovanie schopného poddaného s praktickými poznatkami a zručnosťami.
- 17. storočie na rozdiel od 16. storočia, kde bola preferovaná učená škola, je obdobím rozvoja ľudovej školy.
- 17. storočie – úpadok meštiactva, dostáva ráz dvorného života = dvor určuje morálku, obliekanie, spoločenský poriadok. Dvor sa stáva jadrom spoločnosti.
Gavalier – ideál doby a dobré maniere sa označujú ako zdvorilosť.
- Snaha o centrálne riadené národné hospodárstvo – to malo za následok rozvoj manufaktúr a podporil sa rast obyvateľstva.
Občan je vrchnosťou presadzovaný, cíti sa za neho zodpovedný, preniká myšlienka všade-siahajúceho riadenia a túžby po všeobecnom zdokonalení sveta. To si vyžaduje vychovanie schopného poddaného s praktickými poznatkami a zručnosťami.
- 17. storočie na rozdiel od 16. storočia, kde bola preferovaná učená škola, je obdobím rozvoja ľudovej školy.
- 17. storočie – úpadok meštiactva, dostáva ráz dvorného života = dvor určuje morálku, obliekanie, spoločenský poriadok. Dvor sa stáva jadrom spoločnosti.
Gavalier – ideál doby a dobré maniere sa označujú ako zdvorilosť.