Bakalárska práca: Využitie rozľahlých počítačových sietí vo výučbe predmetov výpočtovej techniky a informatiky
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:92,3 %
- Typ:Bakalárska práca
- Univerzita:Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
- Fakulta:Fakulta prírodných vied
- Kategória:Technika
- Podkategória:Informatika
- Dokumentácia:Stiahni
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:55 strán
- Zobrazené:3 510 x
- Stiahnuté:8 x
- Veľkosť:0,6 MB
- Formát a prípona:PDF dokument (.pdf)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:21
- Posledna úprava:07.05.2015
Bakalárska práca sa zaoberá využitím metód e-learningu prostredníctvom rozlahľých počítačových sietí, vo výučbe predmetov výpočtovej techniky a informatiky, ako aj stručnou analýzou niektorých u nás dostupných a používaných LMS/CMS systémov. Súčasťou práce je aj vyhodnotenie ankety o využívaní rozľahlých počítačových sietí a e-learningu vo výučbe na základných a stredných školách na Slovensku.
Témou práce je využitie rozľahlých počítačových sietí a Internetu vo výučbe predmetov so zameraním na výpočtovú techniku a informatiku. S touto témou úzko súvisia aj témy ako počítačom podporovaná výučba a dištančné vzdelávanie, ktoré sú v súčasnosti široko diskutované v odbornej tlači, ako aj na rôznych seminároch a konferenciách poriadaných univerzitami.
V prvej kapitole je posúdený súčasný stav využitia rozľahlých počítačových sietí vo výučbe na všetkých stupňoch škôl.
V nasledujúcej kapitole sa vysvetľujú pojmy zo sveta e-learningu a spôsoby, podľa ktorých si môžeme rozdeliť prostriedky pre využitie IKT vo výučbe. Nasledujúca časť kapitoly sa zaoberá vyhodnotením malej ankety, ktorá bola spracovaná v rámci práce a má poukázať na to, aké prostriedky sa používajú v súčasnosti vo výučbe informatických predmetov u nás, ako aj na to, aké sú ďalšie možnosti rozvoja výučby a podpory výučby informatiky a výpočtovej techniky s využitím lokálnych počítačových sietí a Internetu na našich školách.
Tretia kapitola je porovnaním niekoľkých vybraných systémov pre podporu a manažment výučby, ako aj stručným zhodnotením výhod a nevýhod jednotlivých systémov.
Na záver je za použitou literatúrou a zoznamom zdrojov dostupných on-line malý slovníček použitých skratiek a pojmov.
V prílohách je možné nájsť vo forme tabuliek a grafov spracované vyhodnotenie ankety a ďalej porovnanie vybraných systémov pre podporu a manažment výučby vo forme tabuliek, z hľadiska nástrojov poskytovaných pre študenta a z hľadiska systémom poskytnutých nástrojov pre podporu vedenia kurzu.
Témou práce je využitie rozľahlých počítačových sietí a Internetu vo výučbe predmetov so zameraním na výpočtovú techniku a informatiku. S touto témou úzko súvisia aj témy ako počítačom podporovaná výučba a dištančné vzdelávanie, ktoré sú v súčasnosti široko diskutované v odbornej tlači, ako aj na rôznych seminároch a konferenciách poriadaných univerzitami.
V prvej kapitole je posúdený súčasný stav využitia rozľahlých počítačových sietí vo výučbe na všetkých stupňoch škôl.
V nasledujúcej kapitole sa vysvetľujú pojmy zo sveta e-learningu a spôsoby, podľa ktorých si môžeme rozdeliť prostriedky pre využitie IKT vo výučbe. Nasledujúca časť kapitoly sa zaoberá vyhodnotením malej ankety, ktorá bola spracovaná v rámci práce a má poukázať na to, aké prostriedky sa používajú v súčasnosti vo výučbe informatických predmetov u nás, ako aj na to, aké sú ďalšie možnosti rozvoja výučby a podpory výučby informatiky a výpočtovej techniky s využitím lokálnych počítačových sietí a Internetu na našich školách.
Tretia kapitola je porovnaním niekoľkých vybraných systémov pre podporu a manažment výučby, ako aj stručným zhodnotením výhod a nevýhod jednotlivých systémov.
Na záver je za použitou literatúrou a zoznamom zdrojov dostupných on-line malý slovníček použitých skratiek a pojmov.
V prílohách je možné nájsť vo forme tabuliek a grafov spracované vyhodnotenie ankety a ďalej porovnanie vybraných systémov pre podporu a manažment výučby vo forme tabuliek, z hľadiska nástrojov poskytovaných pre študenta a z hľadiska systémom poskytnutých nástrojov pre podporu vedenia kurzu.
Kľúčové slová: