Pedagogika nadaných a talentovaných žiakov bola donedávna mimo pozornosti špeciálnej pedagogiky u nás. Vo viacerých západných koncepciách (predovšetkým u amerických autorov) tento odbor patrí jednoznačne do systému špeciálnej pedagogiky. Zdôrazňuje sa to tým, že aj títo žiaci majú špeciálne potreby. (Vašek, Š.2003)