Referát: Neverbálna komunikácia v ranom veku
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:53,8 %
- Typ:Referát
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Psychológia
- Autor:zadsemuser
- Rozsah A4:5 strán
- Zobrazené:834 x
- Stiahnuté:2 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:23269
- Posledna úprava:10.05.2009
NEVERBÁLNA KOMUNIKÁCIA V RANOM VEKU
Neverbálna komunikácia v ranom veku predstavuje hlavný dorozumievací kanál medzi dieťaťom a osobami v jeho okolí. Zámerné pohyby dieťaťa pomáhajú získavať pozornosť dospelých a dieťa sa s inými osobami môže deliť o svoje pocity, objavy, potreby. Najstálejším a najjednoznačnejším prejavom zámernej komunikácie sa stáva zámerný pohyb označovaný ako gesto. Gesto tak považujeme za prejav zámerného správania komunikačného partnera, ktorý sa priamo usiluje deliť o svoje myšlienky, pocity, potreby, resp. ovplyvniť pozornosť počúvajúceho prostredníctvom pohybov rúk, nôh, hlavy, prstov, celého tela, ako aj mimiky či očného kontaktu. Takýto pohyb nesie pragmatickú a sémantickú informáciu dekódovateľnú komunikačným partnerom.
Samotný zrod gest sa väčšinou datuje do obdobia okolo 8. mesiaca života detí. Pred týmto medzníkom je správanie dieťaťa nediferencované a nehodnotí sa ako zámerné (Owens, 1996).
Neverbálna komunikácia v ranom veku predstavuje hlavný dorozumievací kanál medzi dieťaťom a osobami v jeho okolí. Zámerné pohyby dieťaťa pomáhajú získavať pozornosť dospelých a dieťa sa s inými osobami môže deliť o svoje pocity, objavy, potreby. Najstálejším a najjednoznačnejším prejavom zámernej komunikácie sa stáva zámerný pohyb označovaný ako gesto. Gesto tak považujeme za prejav zámerného správania komunikačného partnera, ktorý sa priamo usiluje deliť o svoje myšlienky, pocity, potreby, resp. ovplyvniť pozornosť počúvajúceho prostredníctvom pohybov rúk, nôh, hlavy, prstov, celého tela, ako aj mimiky či očného kontaktu. Takýto pohyb nesie pragmatickú a sémantickú informáciu dekódovateľnú komunikačným partnerom.
Samotný zrod gest sa väčšinou datuje do obdobia okolo 8. mesiaca života detí. Pred týmto medzníkom je správanie dieťaťa nediferencované a nehodnotí sa ako zámerné (Owens, 1996).