Prednášky: Komparatívna andragogika
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:71,4 %
- Typ:Prednášky
- Univerzita:Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Komparatívna andragogika
- Autor:njanja
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:12 strán
- Zobrazené:1 935 x
- Stiahnuté:3 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:25815
- Posledna úprava:04.07.2009
Cieľom KA je prispievať svojimi poznatkami k rozvoju ostatných andragogických disciplín, ale aj k rozvoju andragogickej praxe.
KA v andragogickom výskume i andragogickej praxi nadobúda stále väčší význam; KA napĺňa svoju teoretickú a praktickú funkciu v rozširovaní poznatkov, ktorými prispieva k riešeniu andragogických problémov, teórie a praxe, ako aj k rozvoju výchovy a vzdelávania dospelých na národnej i medzinárodnej úrovni. Signifikantné (príznačné) do roku 1989 bolo, že rozvoj výskumu bol problematický, súvisel s bariérami v zahraničných vzdelávacích systémoch.
Funkcie KA
- komunikatívna – podávanie objektívnych informácií
- orientačná – odhalenie zákonitosti v oblasti výchovy a vzdelávania vo vzťahu k tendenciám vývoja spoločnosti
- heuristicko-prognostická – optimalizácia edukačných procesov
- funkcia spätnej väzby – nástroj porovnávania a konfrontácie vlastných úsilí v rámci rôznych tendencií a alternatív
KA v andragogickom výskume i andragogickej praxi nadobúda stále väčší význam; KA napĺňa svoju teoretickú a praktickú funkciu v rozširovaní poznatkov, ktorými prispieva k riešeniu andragogických problémov, teórie a praxe, ako aj k rozvoju výchovy a vzdelávania dospelých na národnej i medzinárodnej úrovni. Signifikantné (príznačné) do roku 1989 bolo, že rozvoj výskumu bol problematický, súvisel s bariérami v zahraničných vzdelávacích systémoch.
Funkcie KA
- komunikatívna – podávanie objektívnych informácií
- orientačná – odhalenie zákonitosti v oblasti výchovy a vzdelávania vo vzťahu k tendenciám vývoja spoločnosti
- heuristicko-prognostická – optimalizácia edukačných procesov
- funkcia spätnej väzby – nástroj porovnávania a konfrontácie vlastných úsilí v rámci rôznych tendencií a alternatív