Seminárna práca: Vzdelanie ako prežitok

Redukuje spoločnosť neskorého kapitalizmu vzdelanosť? Je vysoké školstvo pod nadvládou princípu performatívnosti ?A ako na toto všetko reaguje J.-F. Lyotard z pohľadu PaeDr. Ondreja Kaščáka?
Sám autor príspevku sa snaží v prvom rade poukázať na relevantnosť edukačnej filozofie J.-F. Lyotarda, jedného z najznámejších (post) moderných filozofov, pre chápanie edukačných preferencií súčasného vysokého školstva. Pomocou jeho pojmového aparátu sa snaží pomenovať kľúčové aspekty súčasnej vysokoškolskej edukačnej reality, ktorej podoba je platná určitej všeobecne prijímanej idey a načrtáva aj alternatívne chápanie vysokoškolskej edukácie, chápanie, ktorého osud a podoba sú však taktiež ešte nejasné a problematické.