Ťahák: Pedagogický výskum
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:58,6 %
- Typ:Ťahák
- Univerzita:Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Pedagogický výskum
- Autor:vevusa
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:1 strán
- Zobrazené:1 531 x
- Stiahnuté:2 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:26606
- Posledna úprava:10.10.2009
1. Ak má byť pozorovanie spoľahlivé a presné, musí byť v maximálnej miere objektívne. Subjektivitu pozorovania zaviňuje
a) zhovievavosť pozorovateľa, nenáročnosť testov
b) nejasne formulované otázky, logická chyba
*c) tendencie k priemeru, predsudky
2. Aplikovaný výskum
a) je zameraný na kľúčové pedagogické teórie, objasňuje podstatu pedagogických dejov, tvorbu pedagogických kategórií
b) zisťuje stav istého pedagogického javu, sústreďuje sa viac do šírky ako do hĺbky
*c) využíva najnovšie vedecké poznatky, ktoré aplikuje na pedagogickú prax s cieľom riešiť konkrétne problémy ďalšieho jej skvalitnenia
a) zhovievavosť pozorovateľa, nenáročnosť testov
b) nejasne formulované otázky, logická chyba
*c) tendencie k priemeru, predsudky
2. Aplikovaný výskum
a) je zameraný na kľúčové pedagogické teórie, objasňuje podstatu pedagogických dejov, tvorbu pedagogických kategórií
b) zisťuje stav istého pedagogického javu, sústreďuje sa viac do šírky ako do hĺbky
*c) využíva najnovšie vedecké poznatky, ktoré aplikuje na pedagogickú prax s cieľom riešiť konkrétne problémy ďalšieho jej skvalitnenia
Kľúčové slová: