V druhej polovici 19. storočia Samuel Ormis zaujímal v slovenskej pedagogike významné miesto. Z Ormisovej dvadsaťsedemročnej praxe pripadá viac než dve tretiny na pedagogickú činnosť. Vyše polovice tejto činnosti sa spája so slovenským revúckym gymnáziom. Preto obdobie pôsobenia Samuela Ormisa na tejto strednej škole je zároveň aj vyvrcholením jeho teoretickej pedagogickej tvorby.
Usiloval sa o rozvoj slovenského stredného školstva, zaoberal sa otázkami a úlohami výchovy, postavením učiteľa v spoločnosti a jeho prípravou. Osobitnú pozornosť a sily venoval rozvoju základnej školy.