Poznámky: Frontálna forma výučby
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:63,5 %
- Typ:Poznámky
- Univerzita:Prešovská univerzita v Prešove
- Fakulta:Filozofická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Teória vzdelávania dospelých
- Autor:lebonka
- Ročník:5. ročník
- Rozsah A4:2 strán
- Zobrazené:1 648 x
- Stiahnuté:3 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.docx)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:29539
- Posledna úprava:26.01.2010
1. ŠPECIFIKÁ FRONTÁLNEJ FORMY VÝUČBY
výučba v pléne, kde učiaci sa postupujú rovnakým tempom, plnia rovnaké úlohy
dôležitú riadiacu funkciu má vzdelávateľ dospelých, ktorý vystupuje v roli lektora (okrem toho, že by mal byť rečníkom, mal by viesť s publikom dialóg, mal by byť schopný primerane využívať didaktické pomôcky a didaktickú techniku)
sú napĺňané ciele kognitívne (v pedagogike) a postojové (v andragogike)
nad 30 osôb
metódy – prednáška, prednáška s diskusiou a techniky vedenia diskusie v pléne
výučba v pléne, kde učiaci sa postupujú rovnakým tempom, plnia rovnaké úlohy
dôležitú riadiacu funkciu má vzdelávateľ dospelých, ktorý vystupuje v roli lektora (okrem toho, že by mal byť rečníkom, mal by viesť s publikom dialóg, mal by byť schopný primerane využívať didaktické pomôcky a didaktickú techniku)
sú napĺňané ciele kognitívne (v pedagogike) a postojové (v andragogike)
nad 30 osôb
metódy – prednáška, prednáška s diskusiou a techniky vedenia diskusie v pléne