Ročníková práca: Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:90,2 %
- Typ:Ročníková práca
- Univerzita:Prešovská univerzita v Prešove
- Fakulta:Fakulta humanitných a prírodných vied
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Pedagogika
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:13 strán
- Zobrazené:2 482 x
- Stiahnuté:52 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:2994
- Posledna úprava:30.03.2017
Základné pojmy ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder - porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou
Davison a Neale delia symptómy ADHD do troch subkategórií:
1. Jednoduchá porucha pozornosti /ADD/ - diagnostikuje sa u detí s poruchami pozornosti, ale s normálnou úrovňou aktivizácie, títo jedinci majú problémy predovšetkým so zameraním pozornosti na informačný proces.
2. Hyperaktivita a impulzivita
3. Spojením oboch týchto ťažkosti vzniká porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou a impulzivitou. Do tejto kategórie patrí najviac detí.
Barkley okrem týchto vyššie uvedených typov rozlišuje ešte
• ADHD s agresivitou a bez agresivity
• Opozičné chovanie - ODD /Oppositional Defiant Disorders/.
Rozlíšenie ADHD s agresivitou a bez agresivity je v pedagogike veľmi dôležité, pretože iný je prístup k dieťaťu, ktoré je len hyperaktívne a impulzívne, ako k tomu, ktoré sa správa agresívne a tým ohrozuje iných.
Definícia
Je to vývinová porucha detí s určitým stupňom nepozornosti, nesústredenosti, hyperaktivity a impulzivity. Tieto ťažkosti nie je možné vysvetliť na základe neurologických, senzorických alebo motorických postihnutí, mentálnej retardácie alebo emočných problémov. Deficity sú evidentné v predškolskom veku a sú pravdepodobne chronické. Ťažkosti sú často spojené s neschopnosťou dodržiavať pravidlá správania a konať opakovane po dlhšiu dobu určité pracovné úkony. Tieto evidentné biologické deficity ovplyvňujú interakcie dieťaťa s rodinou, školou a spoločnosťou.
Davison a Neale delia symptómy ADHD do troch subkategórií:
1. Jednoduchá porucha pozornosti /ADD/ - diagnostikuje sa u detí s poruchami pozornosti, ale s normálnou úrovňou aktivizácie, títo jedinci majú problémy predovšetkým so zameraním pozornosti na informačný proces.
2. Hyperaktivita a impulzivita
3. Spojením oboch týchto ťažkosti vzniká porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou a impulzivitou. Do tejto kategórie patrí najviac detí.
Barkley okrem týchto vyššie uvedených typov rozlišuje ešte
• ADHD s agresivitou a bez agresivity
• Opozičné chovanie - ODD /Oppositional Defiant Disorders/.
Rozlíšenie ADHD s agresivitou a bez agresivity je v pedagogike veľmi dôležité, pretože iný je prístup k dieťaťu, ktoré je len hyperaktívne a impulzívne, ako k tomu, ktoré sa správa agresívne a tým ohrozuje iných.
Definícia
Je to vývinová porucha detí s určitým stupňom nepozornosti, nesústredenosti, hyperaktivity a impulzivity. Tieto ťažkosti nie je možné vysvetliť na základe neurologických, senzorických alebo motorických postihnutí, mentálnej retardácie alebo emočných problémov. Deficity sú evidentné v predškolskom veku a sú pravdepodobne chronické. Ťažkosti sú často spojené s neschopnosťou dodržiavať pravidlá správania a konať opakovane po dlhšiu dobu určité pracovné úkony. Tieto evidentné biologické deficity ovplyvňujú interakcie dieťaťa s rodinou, školou a spoločnosťou.