Seminárna práca: Ján Amos Komenský
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:67,6 %
- Typ:Seminárna práca
- Univerzita:Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Filozofia
- Predmet:Filozofia
- Autor:sekkylee
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:8 strán
- Zobrazené:1 245 x
- Stiahnuté:10 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:30407
- Posledna úprava:18.03.2010
Ján Ámos Komenský
(28.marec 1592 Uherský Brod,Morava – 15. november Amsterdam)
Ján Ámos Komenský ako zakladateľ novodobej didaktiky
Didaktické zásady a metódy
- bol významným kritikom stavu stredovekého školstva, a to najmä didaktiky tohto školstva a výsledkov vyučovacieho a výchovného procesu.Komenského koncepcia didaktiky mala zabezpečiť uskutočnenie vytýčených cieľov a úloh výchovy a vzdelávania. Zmyslom vzdelávania podľa Komenského nemá byť len osvojenie vedomostí, ale aj múdrosť, ktorá sa chápe ako hodnota vedomostí i hodnota mravná. Podľa Komenského pri učení sa má postupovať od jednoduchého k zložitejšiemu. Cudzie jazyky sa majú učiť na základe materinského jazyka.
(28.marec 1592 Uherský Brod,Morava – 15. november Amsterdam)
Ján Ámos Komenský ako zakladateľ novodobej didaktiky
Didaktické zásady a metódy
- bol významným kritikom stavu stredovekého školstva, a to najmä didaktiky tohto školstva a výsledkov vyučovacieho a výchovného procesu.Komenského koncepcia didaktiky mala zabezpečiť uskutočnenie vytýčených cieľov a úloh výchovy a vzdelávania. Zmyslom vzdelávania podľa Komenského nemá byť len osvojenie vedomostí, ale aj múdrosť, ktorá sa chápe ako hodnota vedomostí i hodnota mravná. Podľa Komenského pri učení sa má postupovať od jednoduchého k zložitejšiemu. Cudzie jazyky sa majú učiť na základe materinského jazyka.