Tak ako emócie ovplyvňujú prežívanie človeka, spomínané už v predchádzajúcich kapitolách, jeho život ovplyvňuje aj nadobudnuté vzdelanie a výchova, a práve preto sme si do ďalšej kapitoly dovolili zahrnúť Rogersovské stratégie emocionalizácie z publikácie s názvom Stratégie a metódy rozvoja od M. Zelinu (1996), pretože v nich vidíme metódy dôležité pre uplatnenie sociálneho pedagóga počas jeho pôsobenia v praxi a aj v bežnom živote pri spolupráci s ostatnými pedagogickými pracovníkmi a predovšetkým pri práci so žiakmi na základných školách.