Seminárna práca: Komunikácia a kooperácia - aktivity

Ide o najprirodzenejšiu aktivitu dieťaťa. Každý pedagóg by mal poznať metodické zásady, ktoré platia pri zaraďovaní hier do výchovnej a vzdelávacej činnosti.
a) premyslieť, na ktorú psychickú funkciu hra pôsobí, ktorú funkciu dominantne rozvíja, ak ide napríklad o pôsobenie na psychomotorické funkcie dieťaťa, alebo na jeho vedomosti, city, na jeho vnútornú disciplínu, ale bo je hra viac zameraná na zapojenia dieťaťa do skupiny vrstovníkov, teda na jeho socializáciu, na zlepšenie jeho komunikácie alebo tvorivosti;