Správanie žiakov a učenie neprebieha samostatne, nie je izolované od prostredia ale naopak, je ovplyvňované mikrosociálnym prostredím, v ktorom sa žiaci pohybujú. Ide predovšetkým o prostredie danej triedy v škole, s danou skupinou žiakov približne rovnakého veku, s ktorými sa žiak priatelí (alebo nie je s nimi priateľ), ale ich názory sú pre žiaka dôležité.