Dištančné vzdelávanie, tak ako bolo chápané doteraz, vyžadovalo pre svoju potrebu materiály spracované pre potreby študenta takým spôsobom, aby dopĺňali kontaktné hodiny s vyučujúcim (prednášky), aby si z nich študent mohol dopĺňať a opakovať vedomosti, ktoré získal v rámci kontaktných hodín.