Jednou z možných foriem pomoci je zaistiť, aby učiteľ v náročnej profesijnej situácii nebol sám. Dopriať mu kvalitnú a kvalifikovanú spätnú väzbu, možnosť pozrieť sa na svoje profesionálne chyby, neistoty, úspechy i neúspechy spolu so skúseným a dôveryhodným odborníkom. Inými slovami , je potrebné ponúknuť učiteľovi kvalitnú a bezpečnú formu supervízie. Aj z toho dôvodu, že v každodennej praxi stále prevažuje spôsob, ktorý zdôrazňuje nedostatky a negatíva a zabúda na pozitíva práce učiteľa.