1. etapa:
Didaktická transformace – (změna) tak, aby žák pochopil, co má dělat.
Didaktický systém – upravený technologický postup
Organizační formy – podmínky, prostředky
2. etapa:
Praktické osvojování zručností a návyků. Žák je nucen přemýšlet. Co žák dělá špatně – opravit chyby