Poznámky: Dejiny pedagogiky - zhrnutie
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:77,1 %
- Typ:Poznámky
- Univerzita:Katolícka univerzita v Ružomberku
- Fakulta:Teologická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Dejiny pedagogiky
- Študijný program:Náuka o rodine
- Autor:katus808
- Ročník:2. ročník
- Rozsah A4:8 strán
- Zobrazené:1 519 x
- Stiahnuté:4 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.docx)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:41442
- Posledna úprava:26.01.2013
Pedagogika
Veda, ktorá sa zaoberá výchovou a vzdelávaním.
Výchova + vzdelávanie = edukácia
Výchova
Cieľavedomé, zámerné pôsobenie edukátora na edukanta s úmyslom byť vychovávaný
Úloha dejín pedagogiky
Skúmať vznik a vývoj výchovno-vzdelávacích a najmä škol. Inštitúcií v rozlič.hist. etapách a rozlič. geograf. celkov Línie vývoja
1. Všeobecná (celosvetový vývoja)
2. Regionálna (štát, kraj)
Funkcie
1. Teoretická (prostredníctvom škol. sústav poznať proces vzdelávania)
2. Prognostická (pri vytváraní nových modelov sa vyvarovať chýb)
3. Propedeutická (zameraná na rozvoj ped. myslenia, tvorivosti)
...
Veda, ktorá sa zaoberá výchovou a vzdelávaním.
Výchova + vzdelávanie = edukácia
Výchova
Cieľavedomé, zámerné pôsobenie edukátora na edukanta s úmyslom byť vychovávaný
Úloha dejín pedagogiky
Skúmať vznik a vývoj výchovno-vzdelávacích a najmä škol. Inštitúcií v rozlič.hist. etapách a rozlič. geograf. celkov Línie vývoja
1. Všeobecná (celosvetový vývoja)
2. Regionálna (štát, kraj)
Funkcie
1. Teoretická (prostredníctvom škol. sústav poznať proces vzdelávania)
2. Prognostická (pri vytváraní nových modelov sa vyvarovať chýb)
3. Propedeutická (zameraná na rozvoj ped. myslenia, tvorivosti)
...