Vypracované otázky: Otázky ku skúške z predmetu Pedagogika
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:91,3 %
- Typ:Vypracované otázky
- Univerzita:Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Pedagogika
- Študijný program:Učiteľstvo praktickej prípravy a odborných predmetov
- Autor:lubka.sedlakova
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:28 strán
- Zobrazené:2 462 x
- Stiahnuté:23 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.docx)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:42758
- Posledna úprava:10.01.2014
1) Pedagogika - pojem a predmet pedagogiky, základné pedagogické pojmy a kategórie
Pedagogika ako veda má svoj predmet skúmania, svoj systém a metodológiu. Základným metodologickým problémom pedagogiky ako vedy je odpovedať na otázky čo tvorí predmet jej výskumu. Predmetom pedagogiky je výchova, pedagogika sa zaoberá tým, čo vytvára a determinuje proces výchovy v konkrétnom prostredí a v konkrétnej situácii, na základe ktorých prebiehajú také činnosti medzi zúčastnenými, že pri nich dochádza k učeniu na strane konkrétneho subjektu. V súčasnosti je pedagogika vedou o permanentnej výchove detí, mládeže a dospelých. Do záberu pedagogiky patrí nie len výchova normálnych jedincov ale aj výchova postihnutých jedincov v spoločnosti.
Základné pojmy a kategórie pedagogiky:
1) Výchova - zámerné plánované, cieľavedomé rozvíjanie osobnosti jedinca
2) Vzdelávanie - proces uvedomelého, cieľavedomého a aktívneho osvojovania poznatkov najrôznejšieho obsahu
3) Vzdelanie - systém vedomostí, zručností, návykov, postupov, názorov a presvedčenia človeka a určitú úroveň rozvoja jeho schopností, potrieb, motívov a záujmov, ktoré boli dosiahnuté na základe cieľavedomého výchovnovzdelávacieho procesu.
4) Edukácia - proces súvisiaci s výchovou a vzdelávaním, v ktorom prebieha vyučovanie a učenie sa
5) Učenie - dotýka sa človeka po celý život, umožňuje mu neustále sa zdokonaľovať
6) Vyučovanie - zámerné, cieľavedomé pôsobenie učiteľa na žiaka s ciešľľom vštepiť mu isté vedomosti, zručnosti, návyky, spôsoby správania a osobné vlastnosti v súlade s požiadavkami spoločnosti.
Pedagogika ako veda má svoj predmet skúmania, svoj systém a metodológiu. Základným metodologickým problémom pedagogiky ako vedy je odpovedať na otázky čo tvorí predmet jej výskumu. Predmetom pedagogiky je výchova, pedagogika sa zaoberá tým, čo vytvára a determinuje proces výchovy v konkrétnom prostredí a v konkrétnej situácii, na základe ktorých prebiehajú také činnosti medzi zúčastnenými, že pri nich dochádza k učeniu na strane konkrétneho subjektu. V súčasnosti je pedagogika vedou o permanentnej výchove detí, mládeže a dospelých. Do záberu pedagogiky patrí nie len výchova normálnych jedincov ale aj výchova postihnutých jedincov v spoločnosti.
Základné pojmy a kategórie pedagogiky:
1) Výchova - zámerné plánované, cieľavedomé rozvíjanie osobnosti jedinca
2) Vzdelávanie - proces uvedomelého, cieľavedomého a aktívneho osvojovania poznatkov najrôznejšieho obsahu
3) Vzdelanie - systém vedomostí, zručností, návykov, postupov, názorov a presvedčenia človeka a určitú úroveň rozvoja jeho schopností, potrieb, motívov a záujmov, ktoré boli dosiahnuté na základe cieľavedomého výchovnovzdelávacieho procesu.
4) Edukácia - proces súvisiaci s výchovou a vzdelávaním, v ktorom prebieha vyučovanie a učenie sa
5) Učenie - dotýka sa človeka po celý život, umožňuje mu neustále sa zdokonaľovať
6) Vyučovanie - zámerné, cieľavedomé pôsobenie učiteľa na žiaka s ciešľľom vštepiť mu isté vedomosti, zručnosti, návyky, spôsoby správania a osobné vlastnosti v súlade s požiadavkami spoločnosti.