Poznanie špecifických cieľov sa netýka len samotných učiteľov. Žiaci by mali poznať ciele vyučovacieho procesu. Učitelia by ich preto mali oznamovať v úvode vyučovacej hodiny tak, aby boli pre žiakov jasné, zrozumiteľné, zaujímavé a v neposlednom rade motivujúce. Takto oboznámený žiak sa potom k stanovenému výsledku dopracuje ľahšie a rýchlejšie.