Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety
Inštitút sociálnych vied a zdravotníctva bl. P. P. Gojdiča a bl. V. Hopku, PrešovSeminárna práca: Sociálna práca - Analýza voľnočasových aktivít adolescentov v málo podnetnom prostredí
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:100,0 %
- Typ:Seminárna práca
- Univerzita:Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety
- Fakulta:Inštitút sociálnych vied a zdravotníctva bl. P. P. Gojdiča a bl. V. Hopku, Prešov
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Sociálne vedy
- Predmet:Sociálna práca
- Autor:lendelina
- Ročník:5. ročník
- Rozsah A4:27 strán
- Zobrazené:3 424 x
- Stiahnuté:14 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.docx)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:44822
- Posledna úprava:07.03.2014
1 Základné charakteristiky adolescentov žijúcich v málo podnetnom prostredí
V období adolescencie dochádza k rôznym vývojovým zmenám, a to od telesných, emocionálnych, hormonálnych až po kognitívne. Ide o veľmi významné obdobie v živote mladého človeka, v ktorom má naňho veľký vplyv rodina a prostredie, v ktorom vyrastá.
1.1 Historický vývoj vnímania adolescentov žijúcich v málo podnetnom prostredí
1.2 Definovanie pojmu
Adolescenciou je nazývaná druhá fáza obdobia dospievania. Trvá od 15 do 20 rokov s istou individuálnou variabilitou v psychickej a sociálnej oblasti. Začína sa pohlavným dozretím mladého človeka, no predovšetkým je však dobou psychosociálnej premeny dospievajúceho človeka a jeho sociálnej pozície. Adolescent dosahuje plnoletosť. Toto obdobie zahŕňa dva významné sociálne medzníky, a to ukončenie povinnej školskej dochádzky a dovŕšenie prípravy na budúcu profesiu (nástup do zamestnania) (Macek, 2003; Vágnerová, 2000).
Málo podnetné prostredie, inak nazývané aj sociálne znevýhodnené prostredie, definuje Školský zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní §2, ods. p. ako prostredie, v ktorom rodinné, sociálne, kultúrne a ekonomické podmienky nedostatočne podnecujú rozvoj emocionálnych, mentálnych a vôľových vlastností človeka. Toto prostredie neposkytuje dostatok primeraných podnetov pre rozvoj osobnosti človeka.
V období adolescencie dochádza k rôznym vývojovým zmenám, a to od telesných, emocionálnych, hormonálnych až po kognitívne. Ide o veľmi významné obdobie v živote mladého človeka, v ktorom má naňho veľký vplyv rodina a prostredie, v ktorom vyrastá.
1.1 Historický vývoj vnímania adolescentov žijúcich v málo podnetnom prostredí
1.2 Definovanie pojmu
Adolescenciou je nazývaná druhá fáza obdobia dospievania. Trvá od 15 do 20 rokov s istou individuálnou variabilitou v psychickej a sociálnej oblasti. Začína sa pohlavným dozretím mladého človeka, no predovšetkým je však dobou psychosociálnej premeny dospievajúceho človeka a jeho sociálnej pozície. Adolescent dosahuje plnoletosť. Toto obdobie zahŕňa dva významné sociálne medzníky, a to ukončenie povinnej školskej dochádzky a dovŕšenie prípravy na budúcu profesiu (nástup do zamestnania) (Macek, 2003; Vágnerová, 2000).
Málo podnetné prostredie, inak nazývané aj sociálne znevýhodnené prostredie, definuje Školský zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní §2, ods. p. ako prostredie, v ktorom rodinné, sociálne, kultúrne a ekonomické podmienky nedostatočne podnecujú rozvoj emocionálnych, mentálnych a vôľových vlastností človeka. Toto prostredie neposkytuje dostatok primeraných podnetov pre rozvoj osobnosti človeka.