Seminárna práca: Vývinové poruchy učenia - legislatívne dokumenty

Škola je miesto, kde platia isté pravidlá, kde má každý žiak isté práva, kde trávi väčšinu svojho času, kde získava potrebné vzdelanie nie len po stránke vedomostnej ale aj po stránke morálnej. Práve tam sa dieťa začína učiť vhodnej interakcii s inými deťmi ale aj dospelými. Tam sa učí hlavným zásadám morálky a slušného správania.
Práve z týchto dôvodov by o to nemalo byť ochudobnené ani jedno dieťa bez ohľadu na to či je alebo nie je nejakým spôsobom hendikepované. Pretože právo na vzdelanie má každý z nás.
V poslednej dobe pribúda detí s poruchami učenia. Kým v minulosti to bolo skôr raritné, dnes sa dá povedať že v každej triede by sa našlo aspoň jedno dieťa. To či takéto deti majú byť integrované v normálnych školách a akým spôsobom upravuje zákon. Často to však nie je rešpektované alebo je ich problém prehliadaný. Pri vhodnom prístupe sa týmto deťom dá veľmi účinne pomôcť a to aj bez toho, aby boli tieto deti izolované od svojich rovesníkov, alebo vzdelávané v špeciálnych školách.