Štátnicové otázky: Matematické činnosti
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:87,7 %
- Typ:Štátnicové otázky
- Univerzita:Katolícka univerzita v Ružomberku
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Prírodné vedy
- Podkategória:Matematika
- Predmet:Matematika
- Autor:viktoria.jurikova
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:39 strán
- Zobrazené:1 300 x
- Stiahnuté:7 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:Archív súborov (.zip)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:47440
- Posledna úprava:30.03.2020
1. Matematické predstavy
» rozvíjanie MP má už v pr veku veľký význam a zároveň vytvára pozitívny vzťah k matematike
» rozvíjanie vlastností a zručností, ako sú presnosť, pozornosť, sch systematicky pracovať, rozvoj tvorivého a log myslenia, či posilňovanie sebadôvery, možno realizovať práve prostredníctvom matematiky.
» M ako abstraktný systém musíme D priblížiť prostredníctvom konkrétnych vecí a činností, s kt už majú isté skúsenosti
» pod MP v pr výchove rozumieme najmä utváranie si zákl. predstáv o veľkosti, tvare, množstve predmetov a javov, o ich umiestnení v priestore a v čase.
» v období pr veku zasahujú
základy matematiky aj ďalšie oblasti poznania, hlavne jazyk a logiku.
» deťom môže matematika pomôcť aj z hľadiska rozvíjania komunikácie.
Cieľom utvárania základných matematických predstáv detí predškolského veku je:
- získavať skúsenosti a objavovať vzťahy medzi objektmi okolitého sveta;
- rozvíjať fantáziu so zameraním na samostatnú činnosť;
- rozvíjať tvorivé myslenie; komunikačné schopnosti;
- podnecovať a rozvíjať začiatky logického myslenia;
- rozvíjať samostatné riešenie konkrétnych problémov; formovať základné matematické operácie;
- rozvíjať špecifické matematické schopnosti; priestorovú predstavivosť; psychomotoriku.
Deti by mali získať v rámci rozvíjania základných matematických predstáv také množstvo skúseností, ktoré im umožní zvládnuť požiadavky z matematiky v nižších ročníkoch základnej školy.
» rozvíjanie MP má už v pr veku veľký význam a zároveň vytvára pozitívny vzťah k matematike
» rozvíjanie vlastností a zručností, ako sú presnosť, pozornosť, sch systematicky pracovať, rozvoj tvorivého a log myslenia, či posilňovanie sebadôvery, možno realizovať práve prostredníctvom matematiky.
» M ako abstraktný systém musíme D priblížiť prostredníctvom konkrétnych vecí a činností, s kt už majú isté skúsenosti
» pod MP v pr výchove rozumieme najmä utváranie si zákl. predstáv o veľkosti, tvare, množstve predmetov a javov, o ich umiestnení v priestore a v čase.
» v období pr veku zasahujú
základy matematiky aj ďalšie oblasti poznania, hlavne jazyk a logiku.
» deťom môže matematika pomôcť aj z hľadiska rozvíjania komunikácie.
Cieľom utvárania základných matematických predstáv detí predškolského veku je:
- získavať skúsenosti a objavovať vzťahy medzi objektmi okolitého sveta;
- rozvíjať fantáziu so zameraním na samostatnú činnosť;
- rozvíjať tvorivé myslenie; komunikačné schopnosti;
- podnecovať a rozvíjať začiatky logického myslenia;
- rozvíjať samostatné riešenie konkrétnych problémov; formovať základné matematické operácie;
- rozvíjať špecifické matematické schopnosti; priestorovú predstavivosť; psychomotoriku.
Deti by mali získať v rámci rozvíjania základných matematických predstáv také množstvo skúseností, ktoré im umožní zvládnuť požiadavky z matematiky v nižších ročníkoch základnej školy.