Alternatívne školské systémy vznikli ako alternatíva k systému tradičnému, ktorému sa vytýkali nedostatky na mnohých úrovniach a rôznej intenzity. Cieľom našej seminárnej práce je obsiahnuť podstatu alternatívneho školstva. V prvej časti sa budeme venovať všeobecnej charakteristike alternatívneho školstva (jeho vzniku, vývoju, princípom, vlastnostiam). V druhej časti sa pokúsime načrtnúť prístupy k členeniu alternatívnych škôl. Tretia časť bude pozostávať z charakteristiky najznámejších alternatívnych školských systémov.
Východiskom našej práce je odborná literatúra, predovšetkým publikácie M. Zelinu, J. Průchu a E. Petláka. S témou alternatívnych škôl sa stretávame prvýkrát, no veríme, že sa nám ju podarí osvojiť si a následne podať spôsobom vhodným a očakávaným.