Prednášky: Dejiny špeciálnej pedagogiky - stručný prehľad
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:83,5 %
- Typ:Prednášky
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Základy špeciálnej pedagogiky
- Rozsah A4:14 strán
- Zobrazené:5 413 x
- Stiahnuté:38 x
- Veľkosť:0,2 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:880
- Posledna úprava:19.06.2017
1. Dejiny Špeciálnej pedagogiky - stručný prehľad
Štádia starostlivosti
Represívne - likvidovali postihnutých (prvotnopospolná, otrokárska spoloč) - vylúčenie chybných zo spoločenstva Charitatívne - ľudomilný, so vznikom kresťanstva sa hlásala k blížnemu, strava + výchovné opatrenia v útulkoch a kláštoroch.
Humanistické - humanizmus a renesancia J. A. Komenský - každý TP má právo na vzdelanie, nutnosť vzdelávať defektné osoby
Rehabilitačné a preventívne - u nás začiatky v Jedličkovom ústave (1913)
KRS (Kompletná rehabilitačná starostlivosť) o TP až po zaradenie do pracovného procesu. Skúmajú vznik a vývoj teórie a praxe edukácie, kompletnú starostlivosť a spoločenskú upotrebiteľnosť postihnutých, narušených osôb od najstarších čias až po súčasnosť.
Cieľ
Zistiť ako sa utvárala starostlivosť o jedincov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami na rôznych stupňoch spoločenského vývoja v jednotlivých krajinách a poznatky uplatniť.
Štádia starostlivosti
Represívne - likvidovali postihnutých (prvotnopospolná, otrokárska spoloč) - vylúčenie chybných zo spoločenstva Charitatívne - ľudomilný, so vznikom kresťanstva sa hlásala k blížnemu, strava + výchovné opatrenia v útulkoch a kláštoroch.
Humanistické - humanizmus a renesancia J. A. Komenský - každý TP má právo na vzdelanie, nutnosť vzdelávať defektné osoby
Rehabilitačné a preventívne - u nás začiatky v Jedličkovom ústave (1913)
KRS (Kompletná rehabilitačná starostlivosť) o TP až po zaradenie do pracovného procesu. Skúmajú vznik a vývoj teórie a praxe edukácie, kompletnú starostlivosť a spoločenskú upotrebiteľnosť postihnutých, narušených osôb od najstarších čias až po súčasnosť.
Cieľ
Zistiť ako sa utvárala starostlivosť o jedincov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami na rôznych stupňoch spoločenského vývoja v jednotlivých krajinách a poznatky uplatniť.