Poznámky: Didaktické aspekty odborných predmetov
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:86,2 %
- Typ:Poznámky
- Univerzita:Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Didaktika
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:7 strán
- Zobrazené:920 x
- Stiahnuté:3 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:14359
- Posledna úprava:15.08.2023
1., KURIKULUM
Kurikulum - lat. beh závodisko - v súčasnosti - plán vzdelávania, vzdelávací program, alebo priebeh štúdia a jeho obsah. Rámec kurikula môžeme vymedziť otázkami:
- Prečo vzdelávať?
- Koho vzdelávať?
- Kedy vzdelávať?
- Za akých podmienok vzdelávať?
Typy kurikula:
formálne kurikulum
neformálne kurikulum
skryté kurikulum
Formálne kurikulum - to čo predpisujú naše učebné osnovy a učebné plány.
Neformálne kurikulum - aktivity a skúsenosti žiakov v mimoškolských aktivitách (v rámci exkurzií, krúžkov....)
Skryté kurikulum - skúseností žiakov, ktoré vznikajú náhodne v rámci sociálnej interakcie žiakov v triede, škole (ako získať dobrú známku u ktorého učiteľa)
Ďalšie delenie kurikula:
- Normatívny typ - vzdelávacie aktivity sú orientované na vopred určené ciele
- Participatívny typ - nestanovujeme ciele, ale skúmame záujmy žiaka, nevymedzuje sa učivo ani výchovno-vzdelávacie ciele, ale vytvára sa interakcia medzi obsahom a žiakom. (Milenium 2000)
...
Kurikulum - lat. beh závodisko - v súčasnosti - plán vzdelávania, vzdelávací program, alebo priebeh štúdia a jeho obsah. Rámec kurikula môžeme vymedziť otázkami:
- Prečo vzdelávať?
- Koho vzdelávať?
- Kedy vzdelávať?
- Za akých podmienok vzdelávať?
Typy kurikula:
formálne kurikulum
neformálne kurikulum
skryté kurikulum
Formálne kurikulum - to čo predpisujú naše učebné osnovy a učebné plány.
Neformálne kurikulum - aktivity a skúsenosti žiakov v mimoškolských aktivitách (v rámci exkurzií, krúžkov....)
Skryté kurikulum - skúseností žiakov, ktoré vznikajú náhodne v rámci sociálnej interakcie žiakov v triede, škole (ako získať dobrú známku u ktorého učiteľa)
Ďalšie delenie kurikula:
- Normatívny typ - vzdelávacie aktivity sú orientované na vopred určené ciele
- Participatívny typ - nestanovujeme ciele, ale skúmame záujmy žiaka, nevymedzuje sa učivo ani výchovno-vzdelávacie ciele, ale vytvára sa interakcia medzi obsahom a žiakom. (Milenium 2000)
...