Poznámky: Didaktika dospelých
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:87,5 %
- Typ:Poznámky
- Univerzita:Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
- Fakulta:Fakulta humanitných vied
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Didaktika dospelých
- Ročník:2. ročník
- Rozsah A4:22 strán
- Zobrazené:2 550 x
- Stiahnuté:27 x
- Veľkosť:0,3 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:2755
- Posledna úprava:08.03.2017
DIDAKTIKA DOSPELÝCH
- jedna z jadrových disciplín, kráľovná edukačných vied
- zaoberá sa činnosťou edukátora a edukanta
DIDAKTIKA pochádza z gréčtiny
DIDASKEIN = učiť, poučovať, DIDAKTOS = ten, čo poučuje, DIDASKON = učím, poučujem
V historickom kontexte klasickej gréckej výchovy a vzdelávania mal pojem didaskein dvojaký význam:
- vyučovanie ako činnosť vychovávateľa, učiteľa, učenie sa, činnosť žiaka
- ako prvý použil pojem didaktika nemecký pedagóg Wolfgang Ratke
- prínosom bolo aj pg dielo J.A.Komenského Veľká didaktika - hovorí, že D je umenie ako naučiť všetkých všetko
- potreba D vyžaduje profesionalizácia povolania andragóga, edukátora, kt by mal byť schopný analyzovať svoje vlastné konanie a prímať kvalifikované rozhodnutia
- od edukátora sa vyžaduje, aby dôkladne ovládal teoret. poznatky z fungovania vyučov. procesu, aby bol schopný uplatňovať vhodné didak. postupy, metódy
- úloha didaktiky na všetkých stupňoch jej historického vývoja spočívala v tom, že určovala obsah vzdelávania nových generácií, nachádzala najefektívnejšie spôsoby ako nadobudnúť užitočné vedomosti, zručnosti a návyky a nachádzala zákonitosti tohto procesu
Tri kritériá efektívneho učenia : VÝSLEDKY, VYNALOŽENÁ ENERGIA, VYNALOŽENÝ ČAS
V súčasnosti je D súčasťou pedagogických vied, tvorí ich významnú súčasť.
- jedna z jadrových disciplín, kráľovná edukačných vied
- zaoberá sa činnosťou edukátora a edukanta
DIDAKTIKA pochádza z gréčtiny
DIDASKEIN = učiť, poučovať, DIDAKTOS = ten, čo poučuje, DIDASKON = učím, poučujem
V historickom kontexte klasickej gréckej výchovy a vzdelávania mal pojem didaskein dvojaký význam:
- vyučovanie ako činnosť vychovávateľa, učiteľa, učenie sa, činnosť žiaka
- ako prvý použil pojem didaktika nemecký pedagóg Wolfgang Ratke
- prínosom bolo aj pg dielo J.A.Komenského Veľká didaktika - hovorí, že D je umenie ako naučiť všetkých všetko
- potreba D vyžaduje profesionalizácia povolania andragóga, edukátora, kt by mal byť schopný analyzovať svoje vlastné konanie a prímať kvalifikované rozhodnutia
- od edukátora sa vyžaduje, aby dôkladne ovládal teoret. poznatky z fungovania vyučov. procesu, aby bol schopný uplatňovať vhodné didak. postupy, metódy
- úloha didaktiky na všetkých stupňoch jej historického vývoja spočívala v tom, že určovala obsah vzdelávania nových generácií, nachádzala najefektívnejšie spôsoby ako nadobudnúť užitočné vedomosti, zručnosti a návyky a nachádzala zákonitosti tohto procesu
Tri kritériá efektívneho učenia : VÝSLEDKY, VYNALOŽENÁ ENERGIA, VYNALOŽENÝ ČAS
V súčasnosti je D súčasťou pedagogických vied, tvorí ich významnú súčasť.