Seminárna práca: Ciele výchovy a vzdelávania
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:68,4 %
- Typ:Seminárna práca
- Univerzita:Vysoká škola medzinárodného podnikania ISM Slovakia v Prešove
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Základy psychológie a pedagogiky
- Autor:mocouishle
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:8 strán
- Zobrazené:1 777 x
- Stiahnuté:12 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:28311
- Posledna úprava:03.12.2009
Úvod
Jednou zo základných podmienok existencie ľudskej spoločnosti je príprava novej generácie na život a prácu v spoločnosti, na pokračovanie v diele, ktoré ľudstvo doposiaľ vo svojom vývoji vykonalo. Nutnosť uvádzať dorastajúcu generáciu do všetkého bohatstva, nazhromaždeného vedou, viedla jednak k vzniku výchovy ako objektívnej funkcie ako čo najľahšie a najúčelnejšie dosiahnuť to, aby si každý mohol osvojiť všetko, čo bude potrebovať k životu a práci v spoločnosti.
Obsahom vzdelania rozumieme súbor všetkého predmetného, čím zámerne pôsobíme na žiakov, aby sme vzhľadom k vytýčenému cieľu utvárali ich vzťah k humanizujúcemu sa svetu. Tomu musia zodpovedať i metódy vzdelávania. Tento súbor musí byť volený tak, aby sa zároveň predávaním systémov poznatkov uskutočňoval i maximálne formatívny vplyv na rozumové, morálne i telesné vlastnosti človeka a nebol len súhrnom dát k zapamätaniu.
Jednou zo základných podmienok existencie ľudskej spoločnosti je príprava novej generácie na život a prácu v spoločnosti, na pokračovanie v diele, ktoré ľudstvo doposiaľ vo svojom vývoji vykonalo. Nutnosť uvádzať dorastajúcu generáciu do všetkého bohatstva, nazhromaždeného vedou, viedla jednak k vzniku výchovy ako objektívnej funkcie ako čo najľahšie a najúčelnejšie dosiahnuť to, aby si každý mohol osvojiť všetko, čo bude potrebovať k životu a práci v spoločnosti.
Obsahom vzdelania rozumieme súbor všetkého predmetného, čím zámerne pôsobíme na žiakov, aby sme vzhľadom k vytýčenému cieľu utvárali ich vzťah k humanizujúcemu sa svetu. Tomu musia zodpovedať i metódy vzdelávania. Tento súbor musí byť volený tak, aby sa zároveň predávaním systémov poznatkov uskutočňoval i maximálne formatívny vplyv na rozumové, morálne i telesné vlastnosti človeka a nebol len súhrnom dát k zapamätaniu.