SOČ: Záškoláctvo ako pedagogický a psychologický problém
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:91,8 %
- Typ:SOČ
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Študijný program:Pedagogika
- Autor:kaciatkooo
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:24 strán
- Zobrazené:3 660 x
- Stiahnuté:17 x
- Veľkosť:0,2 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:40662
- Posledna úprava:14.10.2012
Základná teória o záškoláctve, vypracovaný a vyhodnotený dotazník, ktorý porovnáva dve školy - Gymnázium a SOŠ.
Problematiku záškoláctva zaradujeme do porúch správania, ktorá sa stáva v súčasnosti jedným z najbežnejších problémov stredných škôl. Práca je rozdelená na päť kapitol, pričom v prvej kapitole sme sa zaoberali teoretickým popisom záškoláctva, jeho charakteristikami a kategóriami. Spomenuli sme tiež vplyv rodiny a škole na záškoláctvo, a tiež odporúčaniami pre školy.
V druhej kapitole sme si stanovili ciel, ktorým bolo zistiť výskyt a hlavné dôvody, ktoré vedú žiakov stredných škôl k záškoláctvu, následný postoj rodičov k záškoláctvu svojich detí a zároveň porovnanie výsledkov oboch sledovaných stredných škôl.
Tretia kapitola obsahuje metodiku práce. Vybrali sme si dotazníkovú metódu získavania informácii. Dotazník je anonymný, preto predpokladáme, že získané informácie sú pravdivé. Obsahoval 14 otázok, vďaka čomu sme v priebehu krátkeho času nazhromaždili dostatok potrebných informácií. Bolo spracovaných 61 dotazníkov. Prieskumnú vzorku tvorili študenti 1. až 3. ročníka SOŠ – Strojníckej v Považskej Bystrici a Gymnázia Považská Bystrica.
Najdôležitejšou kapitolou našej práce je štvrtá kapitola výsledky práce, v ktorej sme prezentovali informácie získané z dotazníkov. Pre lepšiu prehľadnosť sme použili 9 tabuliek a 9 grafov. Súčasťou tejto kapitoly je aj podkapitola diskusia a zhrnutie, v ktorej sme uviedli najdôležitejšie informácie získané z dotazníkov.
Piatu kapitolu tvorí záver, v ktorom sme zhodnotili splnenie stanovených cieľov práce ako aj dosiahnutých výsledkov. Dúfame že naša práca bude prínosom, že poskytne základne poznatky o danej problematike.
Problematiku záškoláctva zaradujeme do porúch správania, ktorá sa stáva v súčasnosti jedným z najbežnejších problémov stredných škôl. Práca je rozdelená na päť kapitol, pričom v prvej kapitole sme sa zaoberali teoretickým popisom záškoláctva, jeho charakteristikami a kategóriami. Spomenuli sme tiež vplyv rodiny a škole na záškoláctvo, a tiež odporúčaniami pre školy.
V druhej kapitole sme si stanovili ciel, ktorým bolo zistiť výskyt a hlavné dôvody, ktoré vedú žiakov stredných škôl k záškoláctvu, následný postoj rodičov k záškoláctvu svojich detí a zároveň porovnanie výsledkov oboch sledovaných stredných škôl.
Tretia kapitola obsahuje metodiku práce. Vybrali sme si dotazníkovú metódu získavania informácii. Dotazník je anonymný, preto predpokladáme, že získané informácie sú pravdivé. Obsahoval 14 otázok, vďaka čomu sme v priebehu krátkeho času nazhromaždili dostatok potrebných informácií. Bolo spracovaných 61 dotazníkov. Prieskumnú vzorku tvorili študenti 1. až 3. ročníka SOŠ – Strojníckej v Považskej Bystrici a Gymnázia Považská Bystrica.
Najdôležitejšou kapitolou našej práce je štvrtá kapitola výsledky práce, v ktorej sme prezentovali informácie získané z dotazníkov. Pre lepšiu prehľadnosť sme použili 9 tabuliek a 9 grafov. Súčasťou tejto kapitoly je aj podkapitola diskusia a zhrnutie, v ktorej sme uviedli najdôležitejšie informácie získané z dotazníkov.
Piatu kapitolu tvorí záver, v ktorom sme zhodnotili splnenie stanovených cieľov práce ako aj dosiahnutých výsledkov. Dúfame že naša práca bude prínosom, že poskytne základne poznatky o danej problematike.