Diplomová práca: Význam supervízie počas študentskej praxe
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:98,6 %
- Typ:Diplomová práca
- Univerzita:Trnavská univerzita v Trnave
- Fakulta:Fakulta zdravotníctva a sociálnej práce
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Sociálne vedy
- Predmet:Sociálna práca
- Študijný program:Sociálna práca
- Autor:KUBA
- Ročník:5. ročník
- Rozsah A4:81 strán
- Zobrazené:3 854 x
- Stiahnuté:4 x
- Veľkosť:0,7 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.docx)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:43063
- Posledna úprava:22.12.2013
Diplomová práca reaguje na aktuálnu tému študentských supervíznych seminároch, ktorá stále nemá svoje pevné miesto na univerzitách.
Cieľom je zistiť, aké je vnímanie supervíznych seminároch z pohľadu študenta sociálnej práce a supervízora.
V kvantitatívnom výskume sa zameriavame na študentov sociálnej práce, výsledky sme vyhodnocovali pomocou štatistických metód a metód indukcie dedukcie analýzy a komparácie. V kvalitatívnej časti výskumu sa orientujeme na supervízorov, pomocou analýzy štruktúrovaného dotazníku zisťujeme ako prebiehajú supervízne semináre na ich univerzitách.
Prieskumom sme zistili, že existujú rozdiely medzi poznatkami o supervízií medzi univerzitami. Formálna stránka predpraxových seminároch nie je dostatočne naplnená.
Supervízne semináre na slovenských univerzitách stále nemajú svoje pevné miesto v praktickej výučbe študentov. Odborná literatúra nevypovedá o realite na školách.
Cieľom je zistiť, aké je vnímanie supervíznych seminároch z pohľadu študenta sociálnej práce a supervízora.
V kvantitatívnom výskume sa zameriavame na študentov sociálnej práce, výsledky sme vyhodnocovali pomocou štatistických metód a metód indukcie dedukcie analýzy a komparácie. V kvalitatívnej časti výskumu sa orientujeme na supervízorov, pomocou analýzy štruktúrovaného dotazníku zisťujeme ako prebiehajú supervízne semináre na ich univerzitách.
Prieskumom sme zistili, že existujú rozdiely medzi poznatkami o supervízií medzi univerzitami. Formálna stránka predpraxových seminároch nie je dostatočne naplnená.
Supervízne semináre na slovenských univerzitách stále nemajú svoje pevné miesto v praktickej výučbe študentov. Odborná literatúra nevypovedá o realite na školách.