Semestrálna práca: Primárne vzdelávanie v zmysle konštruktivizmu
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:86,4 %
- Typ:Semestrálna práca
- Univerzita:Univerzita Komenského v Bratislave
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Primárna pedagogika
- Autor:beata.beata
- Ročník:5. ročník
- Rozsah A4:8 strán
- Zobrazené:978 x
- Stiahnuté:1 x
- Veľkosť:0,3 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.docx)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:45152
- Posledna úprava:26.05.2014
Analýza vyučovacej hodiny
V rámci praxe, ktorú som absolvovala kvôli získaniu poznatkov o koncepcii vyučovania v ročníkoch primárneho vzdelávania, ako aj podkladov pre seminárnu prácu ku kurzu Primárna pedagogika, som sa zúčastnila štyroch hodín hospitácie na primárnom stupni v Základnej škole s materskou školou v Mútnom.
Účelom praxe bolo zistenie, či výučba na primárnom stupni základných škôl prebieha v duchu behaviorizmu, alebo sú pri edukácii žiakov využívané aj metódy konštruktivizmu.
Pri mojom rozhodovaní, ktorý ročník a aké vyučovacie predmety si pre svoje pozorovanie vyberiem, hrala rozhodujúcu úlohu skutočnosť, že čoraz viac pedagógov, či rodičov pozoruje, že nastáva výrazný útlm v čitateľskej gramotnosti detí.
V rámci praxe, ktorú som absolvovala kvôli získaniu poznatkov o koncepcii vyučovania v ročníkoch primárneho vzdelávania, ako aj podkladov pre seminárnu prácu ku kurzu Primárna pedagogika, som sa zúčastnila štyroch hodín hospitácie na primárnom stupni v Základnej škole s materskou školou v Mútnom.
Účelom praxe bolo zistenie, či výučba na primárnom stupni základných škôl prebieha v duchu behaviorizmu, alebo sú pri edukácii žiakov využívané aj metódy konštruktivizmu.
Pri mojom rozhodovaní, ktorý ročník a aké vyučovacie predmety si pre svoje pozorovanie vyberiem, hrala rozhodujúcu úlohu skutočnosť, že čoraz viac pedagógov, či rodičov pozoruje, že nastáva výrazný útlm v čitateľskej gramotnosti detí.