Prednášky: Přednášky - Technológia vzdelávania
Zobraziť detaily | Obľúbený
Technológia - gr. techné (remeselnícka zručnosť), logos (učenie)
Technológia vo vzdelávaní - 50te roky (USA, VB), aplikácia skúseností z technológie výroby na pedagogický proces
Technologický proces: výchova, výučba, vzdelávanie
Pracovník: učiteľ, pedagóg, vychovávateľ
Prostriedky: učeb. pomôcky, didaktická technika
Pôsobenie: vychovávanie, vyučovanie
Pracovné „predmety“: študenti, žiaci
Ciele: vychovať, naučiť
Produkty: vzdelaní občania
» Technológia vzdelávania - vedná disciplína zaoberajúca sa výchovou a vzdelávaním, obsahuje systémovú metódu tvorby a vymedzenia procesu vyučovania ako aj osvojovania si vedomosti s ohľadom na technické a ľudské možnosti. Cieľom TV je optimalizovať podmienky vzdelávania - plánovať a projektovať systém metód a prostriedkov tak, aby sa stanovené ciele dosahovali čo najúčinnejším spôsobom (podľa UNESCO, 1986).
» Technológia vzdelávania sa zameriava na optimalizáciu podmienok vzdelávania, kde výber a použitie materiálnych (didaktická technika a didaktické pomôcky) i nemateriálnych didaktických prostriedkov (formy, metódy) má byť, vzhľadom na dosiahnutie edukačných cieľov, čo najúčinnejší. Z hľadiska realizácie edukačného procesu považujeme technológiu vzdelávania za otvorený systém organizačno - metodických a materiálnych opatrení sledujúcich zvyšovanie efektivity vzdelávania (Poláková, 1996).
Technológia vo vzdelávaní - 50te roky (USA, VB), aplikácia skúseností z technológie výroby na pedagogický proces
Technologický proces: výchova, výučba, vzdelávanie
Pracovník: učiteľ, pedagóg, vychovávateľ
Prostriedky: učeb. pomôcky, didaktická technika
Pôsobenie: vychovávanie, vyučovanie
Pracovné „predmety“: študenti, žiaci
Ciele: vychovať, naučiť
Produkty: vzdelaní občania
» Technológia vzdelávania - vedná disciplína zaoberajúca sa výchovou a vzdelávaním, obsahuje systémovú metódu tvorby a vymedzenia procesu vyučovania ako aj osvojovania si vedomosti s ohľadom na technické a ľudské možnosti. Cieľom TV je optimalizovať podmienky vzdelávania - plánovať a projektovať systém metód a prostriedkov tak, aby sa stanovené ciele dosahovali čo najúčinnejším spôsobom (podľa UNESCO, 1986).
» Technológia vzdelávania sa zameriava na optimalizáciu podmienok vzdelávania, kde výber a použitie materiálnych (didaktická technika a didaktické pomôcky) i nemateriálnych didaktických prostriedkov (formy, metódy) má byť, vzhľadom na dosiahnutie edukačných cieľov, čo najúčinnejší. Z hľadiska realizácie edukačného procesu považujeme technológiu vzdelávania za otvorený systém organizačno - metodických a materiálnych opatrení sledujúcich zvyšovanie efektivity vzdelávania (Poláková, 1996).