Seminárna práca: Hry na pozitívne naladenie a relaxáciu
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:87,5 %
- Typ:Seminárna práca
- Univerzita:Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Pedagogika tvorivostí
- Dokumentácia:Stiahni
- Ročník:2. ročník
- Rozsah A4:11 strán
- Zobrazené:1 613 x
- Stiahnuté:24 x
- Veľkosť:0,1 MB
- Formát a prípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:6450
- Posledna úprava:02.08.2018
Názov hry: PÍŠEME SPOLU VESELÉ PRÍBEHY
Cieľ: Zažiť pocit radosti pri spoločnej zábave, tešiť sa zo spoločného výsledku.
Pomôcky: linajkový hárok papiera, pero, podložka na písanie pre všetkých účastníkov
Čas: 15 min. Vek: deti od 9 rokov
Postup: Žiakov rozdelíme do päťčlenných skupiniek, ktoré sa usadia v malom kruhu s príslušnými pomôckami (môžu však sedieť aj v laviciach).
Podľa pokynov napísať slovo na papier a ten zložiť, aby napísané slovo nebolo vidieť. Papier podajú susedovi, ktorý pokračuje - napíše ďalšie slovo a papier opäť zohne a podá ďalej. Učiteľ určí požadovaný druh slova v tomto poradí:
1. riadok: vlastnosť (aký?) - prídavné meno,
2. riadok: osoba (kto?) - podstatné meno,
3. riadok: kde (kde?) - príslovka miesta,
4. riadok: čo robí? - sloveso,
5. riadok: prečo? (má sa začať slovom lebo...).
Po skončení úlohy (v päťčlenných skupinách) sa papier vráti k žiakovi, ktorý napísal prvé slovo), ten papier roztvorí a príbehy sa postupne prečítajú.
Cieľ: Zažiť pocit radosti pri spoločnej zábave, tešiť sa zo spoločného výsledku.
Pomôcky: linajkový hárok papiera, pero, podložka na písanie pre všetkých účastníkov
Čas: 15 min. Vek: deti od 9 rokov
Postup: Žiakov rozdelíme do päťčlenných skupiniek, ktoré sa usadia v malom kruhu s príslušnými pomôckami (môžu však sedieť aj v laviciach).
Podľa pokynov napísať slovo na papier a ten zložiť, aby napísané slovo nebolo vidieť. Papier podajú susedovi, ktorý pokračuje - napíše ďalšie slovo a papier opäť zohne a podá ďalej. Učiteľ určí požadovaný druh slova v tomto poradí:
1. riadok: vlastnosť (aký?) - prídavné meno,
2. riadok: osoba (kto?) - podstatné meno,
3. riadok: kde (kde?) - príslovka miesta,
4. riadok: čo robí? - sloveso,
5. riadok: prečo? (má sa začať slovom lebo...).
Po skončení úlohy (v päťčlenných skupinách) sa papier vráti k žiakovi, ktorý napísal prvé slovo), ten papier roztvorí a príbehy sa postupne prečítajú.