Semestrálna práca: Špeciálne školstvo v Belgicku - nemecky hovoriaca komunita
Skryť detaily | Obľúbený- Kvalita:91,5 %
- Typ:Semestrálna práca
- Univerzita:Univerzita Komenského v Bratislave
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy
- Podkategória:Pedagogika
- Predmet:Komparatívna špeciálna pedagogika
- Autor:konvicka
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:32 strán
- Zobrazené:1 816 x
- Stiahnuté:5 x
- Veľkosť:0,2 MB
- Formát a prípona:MS Office PowerPoint (.ppt)
- Jazyk:slovenský
- ID projektu:6882
- Posledna úprava:17.08.2018
V období medzi 1820 a 1840 bolo v Belgicku pre nepočujúcich a nevidiacich založených viacero zariadení. V roku 1853 sa dovoláva Kongregácia milosrdných bratov po iniciatíve psychiatra J. Grisleina vyučovania pre duchovne (mentálne) zaostalých v živote. Prakticky od jej vzniku napreduje spôsob vyučovania, ktorý diferencuje žiakov s ľahším a ťažším mentálnym postihnutím.
Na začiatku minulého storočia , t.j. v súvislosti so zavedením zákona o povinnej školskej dochádzke (v roku 1914) venuje človek deťom, ktoré vykazujú mentálnu zaostalosť viac pozornosti. Od 1914 sa tieto deti vyučujú v oddelených , v oblasti riadnych škôl, založených triedach.
V 30-tych rokoch sa črtá v Belgicku nový vývoj, ktorý tvorí najmä oblasť pre vyučovanie zrakovo a sluchovo postihnutých. Po druhej svetovej vojne vznikajú taktiež formy vyučovania pre telesne postihnuté deti a pre deti s poruchami správania, ktoré boli pôvodne zaradené do internátu.
Na začiatku minulého storočia , t.j. v súvislosti so zavedením zákona o povinnej školskej dochádzke (v roku 1914) venuje človek deťom, ktoré vykazujú mentálnu zaostalosť viac pozornosti. Od 1914 sa tieto deti vyučujú v oddelených , v oblasti riadnych škôl, založených triedach.
V 30-tych rokoch sa črtá v Belgicku nový vývoj, ktorý tvorí najmä oblasť pre vyučovanie zrakovo a sluchovo postihnutých. Po druhej svetovej vojne vznikajú taktiež formy vyučovania pre telesne postihnuté deti a pre deti s poruchami správania, ktoré boli pôvodne zaradené do internátu.