Uni / Názov projektu	Kvalita
Význam humanizácie výchovy a vzdelávania	69,5 %
Výchovný proces	72,8 %
Výchova v novoveku a pedagogické smery 19. a 20. storočia	49,0 %
Výchova človeka očami renesančných autorov	73,3 %
Univerzita v minulosti a dnes	74,9 %
Sloboda a výchova	72,8 %
Školský systém vzdelávania na Slovensku	98,3 %
Problém výchovy na prahu 21. storočia - Výchova v centre teoretického záujmu a skúmania	87,3 %
Problém prirodzenosti vo výchove - komparácia J. Locka a J. J. Rouuseaua	75,3 %
Problém cieľa výchovy u renesančných autorov	67,4 %
Prínos J. A. Komenského v oblasti metód výchovy	83,1 %
Podstata výchovy	77,4 %
Obraz súčasného človeka. Vízia modelu výchovy v súčasnej Európe	49,1 %
Obraz človeka a výchova v kresťanskej tradícii	46,4 %
Obraz človeka a výchova v judaistickej tradícii	48,0 %
Obraz človeka a výchova v grécko-antickej tradícii	47,6 %
Obraz človeka a výchova v novovekom myslení	46,8 %
Mýtus a výchova	41,4 %
Komparácia výchovy v tradícii európskeho myslenia	51,2 %
Komparácia obrazu človeka v tradícii európskeho myslenia	51,4 %